Но сравнивать, например, пятый и десятый класс напрямую некорректно: у них разные программы и система оценивания. Поэтому мы повторили проверку только между классами одной параллели. В большинстве из них более высоким баллам уроков также соответствовали более высокие отметки.

Возможно, существует «трудный класс», который хуже справляется с определённым предметом?
Но 106 из 124 групп были одновременно и сильные, и слабые уроки. Значит, сочетание класса и предмета тоже не объясняло результат само по себе.

48 %

37